Beim Workshop „Wie viele sind’s? Schätzen und Zählen für junge Forscher*innen“ erlebten unsere Schüler*innen Mathematik hautnah – interaktiv, spielerisch und in Verbindung mit Technik, Multikulturalität und Stadtentwicklung in Wien.

Ein spannendes Highlight: Das Schätzen großer Zahlen wurde in ein kreatives Narrativ eingebettet. So konnten die Schüler*innen mithilfe von Pompons die Sprachenvielfalt in einer Wiener U-Bahn-Garnitur visualisieren.

Eine tolle Kooperation – wir freuen uns schon auf den nächsten Besuch im MATHELIER!