Wir, Eltern und Erziehungsberechtigte, sind wertschätzend, weil wir
… einander zuhören.
… auf eine wohlwollende Sprache achten.
… unser Schulleben friedlich gestalten.
… uns für eine positive Fehlerkultur einsetzen und aus unseren Fehlern lernen.
… uns in Gesprächen Zeit füreinander nehmen.
Wir, Eltern und Erziehungsberechtigte, sind tolerant, weil wir
… allen verantwortungs- und würdevoll, unabhängig ihres Alters, ihres Geschlechts, ihrer Herkunft, ihrer Sprache, ihres sozioökonomischen Hintergrundes und ihrer Begabungen begegnen.
… Argumenten und Meinungen anderer gegenüber offen sind.
… verantwortungsbewusst alle Sprachen, die wir können nutzen.
… eigene Bedürfnisse wahrnehmen und sie auf angemessene Art und Weise artikulieren.
… Bedürfnisse anderer wahrnehmen.
Wir, Eltern und Erziehungsberechtigte, leben Teamgeist, weil wir
… uns an unsere Vereinbarungen und Termine halten.
… unsere Stärken schätzen und unsere Schwächen akzeptieren.
… uns ausreichend Zeit nehmen als Team zu wachsen.
… einen Beitrag für das Zusammenleben in unserer Schulgemeinschaft leisten.
… aufeinander achten.
… über die Konsequenzen unseres Handels und Nichthandels nachdenken.
Wir, Eltern und Erziehungsberechtigte, sind professionell, weil wir
… pünktlich sind.
… auf unsere Sprache, die Wortwahl und den Umgangston unabhängig unserer persönlichen Befindlichkeiten achten.
… uns an Vorgaben und Regeln halten.
… Verantwortung übernehmen.
Wir, Eltern und Erziehungsberechtigte, arbeiten transparent, weil wir
… eine klar definierte Aufgabenverteilung bzw. unsere Verantwortungsbereiche kennen.
… uns aktiv im Rahmen von Elternsprechtagen, KEL-Gesprächen, Schulfesten, etc. austauschen.
… Konsequenzen, die zuvor vereinbart und somit von allen getragen werden, setzen.
We, parents and legal guardians, are appreciative because we
… listen to one another.
… pay attention to using respectful and considerate language.
… contribute to a peaceful school life.
… promote a positive culture of dealing with mistakes and learn from our errors.
… take time for one another in conversations.
We, parents and legal guardians, are tolerant because we
… treat everyone responsibly and with dignity, regardless of their age, gender, origin, language, socio-economic background, or abilities.
… are open to the arguments and opinions of others.
… use all languages we speak responsibly.
… recognize our own needs and articulate them in an appropriate manner.
… recognize the needs of others.
We, parents and legal guardians, embrace team spirit because we
… adhere to our agreements and appointments.
… value our strengths and accept our weaknesses.
… take sufficient time to grow as a team.
… contribute to coexistence within our school community.
… look out for one another.
… reflect on the consequences of our actions and inactions.
We, parents and legal guardians, are professional because we
… are punctual.
… pay attention to our language, choice of words, and tone, regardless of our personal state of mind.
… adhere to guidelines and rules.
… take responsibility.
We, parents and legal guardians, work transparently because we
… are aware of clearly defined task distributions and our areas of responsibility.
… actively exchange ideas during parent-teacher meetings, KEL conferences, school events, etc.
… implement consequences that have been agreed upon in advance and are therefore supported by everyone.
Bizler, ebeveynler ve yasal vasiler, değer vericiyiz; çünkü
… birbirimizi dinleriz.
… olumlu ve saygılı bir dil kullanmaya özen gösteririz.
… okul yaşamımızı barışçıl bir şekilde şekillendiririz.
… olumlu bir hata kültürünü destekler ve hatalarımızdan öğreniriz.
… görüşmelerde birbirimize zaman ayırırız.
Bizler, ebeveynler ve yasal vasiler, hoşgörülüyüz; çünkü
… yaş, cinsiyet, köken, dil, sosyo-ekonomik arka plan ve yeteneklerden bağımsız olarak herkese sorumlu ve onurlu bir şekilde yaklaşırız.
… başkalarının görüş ve düşüncelerine açık oluruz.
… bildiğimiz tüm dilleri sorumlu bir şekilde kullanırız.
… kendi ihtiyaçlarımızın farkına varır ve bunları uygun bir şekilde ifade ederiz.
… başkalarının ihtiyaçlarını fark ederiz.
Bizler, ebeveynler ve yasal vasiler, takım ruhunu yaşatırız; çünkü
… anlaşmalarımıza ve randevularımıza uyarız.
… güçlü yönlerimizi takdir eder ve zayıf yönlerimizi kabul ederiz.
… bir ekip olarak gelişmek için yeterli zaman ayırırız.
… okul topluluğumuzda birlikte yaşamaya katkı sağlarız.
… birbirimize özen gösteririz.
… yaptıklarımızın ve yapmadıklarımızın sonuçları üzerine düşünürüz.
Bizler, ebeveynler ve yasal vasiler, profesyoneliz; çünkü
… dakik oluruz.
… kişisel ruh halimizden bağımsız olarak dilimize, kelime seçimimize ve üslubumuza dikkat ederiz.
… yönergelere ve kurallara uyarız.
… sorumluluk alırız.
Bizler, ebeveynler ve yasal vasiler, şeffaf çalışırız; çünkü
… açıkça tanımlanmış görev dağılımlarını ve sorumluluk alanlarımızı biliriz.
… veli görüşme günleri, KEL görüşmeleri, okul etkinlikleri vb. kapsamında aktif olarak iletişim kurarız.
… önceden kararlaştırılmış ve herkes tarafından benimsenen sonuçları uygularız.
Mi, roditelji i staratelji, postupamo s uvažavanjem jer
… slušamo jedni druge.
… pazimo na dobronamjeran i poštovan način izražavanja.
… oblikujemo školski život na miran način.
… zalažemo se za pozitivnu kulturu grešaka i učimo iz svojih grešaka.
… u razgovorima izdvajamo vrijeme jedni za druge.
Mi, roditelji i staratelji, tolerantni smo jer
… prema svima postupamo odgovorno i dostojanstveno, bez obzira na dob, spol, porijeklo, jezik, socioekonomsko porijeklo i sposobnosti.
… otvoreni smo za argumente i mišljenja drugih.
… odgovorno koristimo sve jezike koje govorimo.
… prepoznajemo vlastite potrebe i izražavamo ih na primjeren način.
… prepoznajemo potrebe drugih.
Mi, roditelji i staratelji, živimo timski duh jer
… poštujemo dogovore i termine.
… cijenimo svoje snage i prihvatamo svoje slabosti.
… uzimamo dovoljno vremena da rastemo kao tim.
… dajemo doprinos zajedničkom životu u našoj školskoj zajednici.
… brinemo jedni o drugima.
… razmišljamo o posljedicama našeg djelovanja i nedjelovanja.
Mi, roditelji i staratelji, profesionalni smo jer
… smo tačni.
… obraćamo pažnju na jezik, izbor riječi i ton komunikacije, bez obzira na naše lično stanje.
… pridržavamo se propisa i pravila.
… preuzimamo odgovornost.
Mi, roditelji i staratelji, radimo transparentno jer
… poznajemo jasno definisanu podjelu zadataka i svoje oblasti odgovornosti.
… aktivno razmjenjujemo informacije tokom roditeljskih sastanaka, KEL razgovora, školskih manifestacija itd.
… provodimo posljedice koje su prethodno dogovorene i koje svi zajednički podržavaju.
Ne, prindërit dhe kujdestarët ligjorë, jemi vlerësues sepse
… dëgjojmë njëri-tjetrin.
… i kushtojmë rëndësi përdorimit të një gjuhe dashamirëse dhe të respektueshme.
… e organizojmë jetën shkollore në mënyrë paqësore.
… mbështesim një kulturë pozitive të gabimeve dhe mësojmë nga gabimet tona.
… në biseda i kushtojmë kohë njëri-tjetrit.
Ne, prindërit dhe kujdestarët ligjorë, jemi tolerantë sepse
… i trajtojmë të gjithë me përgjegjësi dhe dinjitet, pavarësisht moshës, gjinisë, origjinës, gjuhës, sfondit socio-ekonomik dhe aftësive.
… jemi të hapur ndaj argumenteve dhe mendimeve të të tjerëve.
… i përdorim me përgjegjësi të gjitha gjuhët që dimë.
… i njohim nevojat tona dhe i shprehim ato në mënyrë të përshtatshme.
… i njohim nevojat e të tjerëve.
Ne, prindërit dhe kujdestarët ligjorë, jetojmë frymën e ekipit sepse
… i përmbahemi marrëveshjeve dhe termineve.
… i vlerësojmë pikat tona të forta dhe i pranojmë dobësitë tona.
… marrim kohë të mjaftueshme për t’u zhvilluar si ekip.
… japim një kontribut për bashkëjetesën në komunitetin tonë shkollor.
… kujdesemi për njëri-tjetrin.
… reflektojmë mbi pasojat e veprimeve dhe mosveprimeve tona.
Ne, prindërit dhe kujdestarët ligjorë, jemi profesionalë sepse
… jemi të përpiktë.
… i kushtojmë vëmendje gjuhës, zgjedhjes së fjalëve dhe tonit të komunikimit, pavarësisht gjendjes sonë personale.
… i përmbahemi udhëzimeve dhe rregullave.
… marrim përgjegjësi.
Ne, prindërit dhe kujdestarët ligjorë, punojmë në mënyrë transparente sepse
… i njohim ndarjet e qarta të detyrave dhe fushat tona të përgjegjësisë.
… komunikojmë në mënyrë aktive gjatë takimeve me prindër, bisedave KEL, festave shkollore, etj.
… zbatojmë pasojat që janë rënë dakord më parë dhe që mbështeten nga të gjithë.