{"id":2513,"date":"2025-02-11T11:36:26","date_gmt":"2025-02-11T11:36:26","guid":{"rendered":"https:\/\/pms.phwien.ac.at\/?page_id=2513"},"modified":"2025-05-19T09:36:50","modified_gmt":"2025-05-19T09:36:50","slug":"projekt-transform2gether","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pms.phwien.ac.at\/index.php\/projekt-transform2gether\/","title":{"rendered":"Projekt &#8222;transform2gether&#8220;"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"2513\" class=\"elementor elementor-2513\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"has_eae_slider elementor-element elementor-element-7ae840f e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-eae-slider=\"55352\" data-id=\"7ae840f\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8cc486c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"8cc486c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">transform2gether<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-03ce788 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"03ce788\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"has_eae_slider elementor-element elementor-element-176e6bc e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-eae-slider=\"62948\" data-id=\"176e6bc\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-eb9629e elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"eb9629e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e940e40 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e940e40\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Transformation durch Partizipation (II): Aufbau eines Expertise-Netzwerkes und <\/strong><strong>einer Kompetenz-Plattform f\u00fcr die St\u00e4rkung schulischer Demokratie und <\/strong><strong>globalen Lernens<\/strong><\/p><p>\u201eWie wir immer noch Bildung organisieren und Lernm\u00f6glichkeiten strukturieren, reicht nicht aus, um friedliche Gesellschaften, einen lebenswerten Planeten und eine gerechte Wohlstandsverteilung zu erm\u00f6glichen\u201c, lautet der Befund der UNESCO zu den dr\u00e4ngenden Fragen unserer Zeit. Das Projekt \u201etransform2gether\u201c, geleitet von der Universit\u00e4t Klagenfurt in Zusammenarbeit mit den P\u00e4dagogischen Hochschulen K\u00e4rnten, Tirol und Wien, setzt aus dieser Einsicht bei den tragenden Personen von Schule an.<\/p><p>Im Projekt werden Lehrkr\u00e4fte, Schulleitungen und Schulsozialarbeiter\/innen aus 8 Schulen in Wien, K\u00e4rnten und Tirol eingeladen, sich \u00fcber eigens entwickelte Kurse mit den M\u00f6glichkeiten einer demokratischen Schulkultur und den Zielen f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (SDGs) auseinanderzusetzen. Diese werden anschlie\u00dfend mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern an den Partnerschulen in partizipativen Forschungswerkst\u00e4tten erprobt. Dabei geht es darum, dass sich die Lehrkr\u00e4fte mit ihren Sch\u00fclerinnen kleine Projekte zur St\u00e4rkung von Partizipation und Demokratie an ihrer Schule vornehmen und durch niederschwellige Forschungsmethoden die dadurch angeregten Ver\u00e4nderungen dokumentieren und reflektieren. Begleitet vom Projektteam erkunden die Akteurinnen und Akteure von Schule somit selbst die Potenziale, Barrieren, Widerst\u00e4nde, Konflikte und L\u00f6sungsans\u00e4tze f\u00fcr eine partizipative und demokratische Schule:<\/p><ul><li>F\u00fcr eine Schule, in der das richtige Wissen nicht von vornherein vorgegeben ist, sondern gemeinsam exploriert wird.<\/li><\/ul><ul><li>F\u00fcr eine Schule, in der Regeln nicht verordnet, sondern ausgehandelt werden.<\/li><li>F\u00fcr ein Schulleben, das von allen Beteiligten in Verantwortlichkeit und Mitbestimmung gestaltet wird.<\/li><\/ul><p>Es geht im Projekt dabei nicht um perfekte Umsetzungen, sondern um ein Lernen aus den Erfahrungen, etwa aus dem Aufsp\u00fcren von Widerst\u00e4nden, aus der Bearbeitung von Konflikten und auch aus Misslingen und Scheitern. Eine Resonanzgruppe, in die neben Lehrkr\u00e4ften und Schulleitungen auch Sch\u00fcler*innen einbezogen werden, wird \u00fcber den gesamten Projektzeitraum hinweg immer wieder um Feedback gebeten. Durch partizipative Forschungsmethoden tragen alle Beteiligten zu einem st\u00e4ndigen Lernen \u00fcber Potenziale und Grenzen einer demokratischen und partizipativen, also inklusiven und Teilhabe erm\u00f6glichenden Schule bei. Auf diese Weise soll mit dem Projekt ein Expertise-Netzwerk von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, Lehrkr\u00e4ften, Schulleitungen und anderen Akteurinnen und Akteuren von Schule entstehen.<\/p><p>Die Erkenntnisse flie\u00dfen in einer digitalen Kompetenz-Plattform zusammen und werden allgemein zur Verf\u00fcgung gestellt. Diese Kompetenz-Plattform wird auch nach Projektabschluss als digitaler Ort der Dokumentation und des Austausches vom Projektteam weitergef\u00fchrt, mit der M\u00f6glichkeit der Mitwirkung der beteiligten Schulen. Die Grundidee des Projektes soll sich auf diese Weise auch \u00fcber den Projektzeitraum hinaus weiter ausbreiten \u2013 n\u00e4mlich, dass die dringend ben\u00f6tigten Ver\u00e4nderungen im Verhalten von Menschen miteinander und gegen\u00fcber Natur und Umwelt \u2013 die sogenannte gro\u00dfe Transformation \u2013 der Arbeit im Kleinen sowie der Ermutigung durch Erprobung und Erfahrung bed\u00fcrfen. Vom Ausloten dessen, was m\u00f6glich ist und was noch schwierig ist, wird jenes ber\u00fchmte Lernen erhofft, das nicht f\u00fcr die Schule, sondern f\u00fcrs Leben seinen Wert entfaltet.<\/p><div data-olk-copy-source=\"MessageBody\">OeAD: <a href=\"https:\/\/oead.at\/de\/studieren-forschen-lehren\/citizen-science\/sparkling-science\">https:\/\/oead.at\/de\/studieren-forschen-lehren\/citizen-science\/sparkling-science<\/a><\/div><div>BMFWF:\u00a0<a id=\"LPlnkOWAb29f7ae3-1bc9-c41b-acee-057b35dcc210\" title=\"https:\/\/www.bmfwf.gv.at\/\" href=\"https:\/\/www.bmfwf.gv.at\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-auth=\"NotApplicable\" data-linkindex=\"1\">https:\/\/www.bmfwf.gv.at\/<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"has_eae_slider elementor-element elementor-element-cbcb85a e-grid e-con-boxed e-con e-parent\" data-eae-slider=\"82695\" data-id=\"cbcb85a\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-02de1d5 dce_masking-none elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"02de1d5\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"150\" src=\"https:\/\/pms.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/OeAD_LogoUnterzeile_DE_RGB-300x150.png\" class=\"attachment-medium size-medium wp-image-2510\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/pms.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/OeAD_LogoUnterzeile_DE_RGB-300x150.png 300w, https:\/\/pms.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/OeAD_LogoUnterzeile_DE_RGB-1024x512.png 1024w, https:\/\/pms.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/OeAD_LogoUnterzeile_DE_RGB-768x384.png 768w, https:\/\/pms.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/OeAD_LogoUnterzeile_DE_RGB-1536x768.png 1536w, https:\/\/pms.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/OeAD_LogoUnterzeile_DE_RGB.png 1654w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2ef4f9d dce_masking-none elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"2ef4f9d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"102\" src=\"https:\/\/pms.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/BMFWF_Logo_srgb-1-300x102.png\" class=\"attachment-medium size-medium wp-image-2980\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/pms.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/BMFWF_Logo_srgb-1-300x102.png 300w, https:\/\/pms.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/BMFWF_Logo_srgb-1-1024x348.png 1024w, https:\/\/pms.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/BMFWF_Logo_srgb-1-768x261.png 768w, https:\/\/pms.phwien.ac.at\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/BMFWF_Logo_srgb-1.png 1361w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>transform2gether Transformation durch Partizipation (II): Aufbau eines Expertise-Netzwerkes und einer Kompetenz-Plattform f\u00fcr die St\u00e4rkung schulischer Demokratie und globalen Lernens \u201eWie wir immer noch Bildung organisieren und Lernm\u00f6glichkeiten strukturieren, reicht nicht aus, um friedliche Gesellschaften, einen lebenswerten Planeten und eine gerechte Wohlstandsverteilung zu erm\u00f6glichen\u201c, lautet der Befund der UNESCO zu den dr\u00e4ngenden Fragen unserer Zeit. 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